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邵驰观察到，“目前，职业教育普遍存在非兴趣入学的状况。年轻人就业脱实向虚，🍕对技术的追求缺乏热情，不愿进工厂🏏。”此外，由于👝🧎职业教育吸引力不高、校企合作不协调、相关法律法规不够健全和完善、技能型人才收入偏低、分配制度不合理等原因，造成所培养的技能🐳型💙人才与社会生产需求脱节，且在数量和质🈸量上不能♊满足产业界的需求。