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“但在🚄实际操作过程中，越来越多的声音对☠其合理性和科学性提出质疑，其弊端是职业资格证书良莠不齐、权威度低、流通性弱、市场认可度不高，近年推出的职业技能等级证书也面⤵临信效度差的问题♥。”提案称，日渐式微的职业资格证书使职业教育🤫缺🚂少了独特人力资本价值的评价，使职业教育逐渐呈现出“普教化🌄”特征，这从根本上动摇了📋职业教育的根基。