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在中国教育科学研究院研究📕员储🛹朝晖看来，现在的专业设置方式存在一定的缺陷。一方面，学生在优势潜能不明的情况下就进入某个😷专业学习，不符合人的成长发展程序与规律；另一方面🌺，😠社会对就业岗位的需求是变化的，进校时的计划往往跟不上毕业时的变化；加上专业划分太细🥫，导致学生在校所学知识覆盖面过窄，就🦗业🕝适应性降低，还在一定程度上将人工具化了。