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陈澄建议，要按照学龄段，制定不同学习标准、学习目标，并逐级上升要求📝。在小学阶段，🪂她建议要定期组🍛织学生开展日常清洁卫生、物品的🏠↔整理与收纳、学会简单的烹饪和生产劳动。到了中学阶段，增设生活管理校本课程，原则上每周不得少于一节课。课程涵盖💌🤝活动策划、课程指导、实地练习、总结交流等。而在大学阶段，可以指定学生生活管理养成目标🚾，并与学分结合，将🤞在校管理😢和参与公益实践相结合，通过学校倡导、社团介入、宿管参与，定期组织宿舍星级评选、生活管理评选，奖优罚劣。🕔